【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】在AI浪潮席捲的時代，高雄市大榮中學國中部率先將「邏輯思辯與語文表達」納入校本課程，並於1月23日下午舉辦首屆「奧瑞岡辯論比賽」成果發表會。七年級學生首度站上辯論舞台，圍繞校園公共議題與社會價值展開深度思辯，辯鋒來回、論證精準，讓在場師生與家長直呼驚豔，也為校園寫下思辨教育的重要里程碑。
大榮中學國中部近年在學業成就與升學表現亮眼，面對未來競爭，教學團隊自114年起，從七年級開始增設邏輯思辯與表達課程，課程取材自聯合國永續發展指標，培養學生關懷社會、與國際接軌的能力。本學期以SDGs指標6「清潔飲水與衛生設施」為教學核心，引導學生探討水資源永續與環境責任，從議題關懷、資料蒐集到正反論證，逐步建立思辨架構。
課堂上，學生圍繞「是否應禁止學生在河川或湖泊進行可能造成污染的活動」展開討論，從被動聽講轉為主動提問與論證，學習方式與課堂氛圍全面翻轉。教學團隊透過多次公開觀課與討論修正課程設計，學生蒐集資料與團隊合作能力顯著提升，老師也在教學歷程中重新找回熱情，讓學生成為學習的真正主人。
成果驗收於學期末正式登場，國中部首屆奧瑞岡辯論比賽進行兩場賽事，由七年級學生組隊出賽。比賽採奧瑞岡辯論制度，各隊由三位辯士依序進行申論、質詢與結辯，單場約四十分鐘，全面考驗學生的邏輯建構、臨場反應與團隊默契，場場節奏緊湊，論點交鋒火花四射。
第一道辯題「學校應該開放操場與運動場地給社區居民使用？」正方從公共資源共享出發，強調促進健康與校社互動；反方則提出安全管理與學生使用權益的疑慮。第二道辯題「社會應該重視公平勝於寬容？」正反雙方分別從制度正義與社會和諧切入，展現成熟的價值思考與論證層次，讓不少家長感嘆「不像國一學生的表現」。
為提升專業度，學校邀請具百場以上評審經驗的洪暐傑醫師、元理法律事務所孫暐琳律師，以及校內社會領域教師陳昆煌擔任評審，從申論內容、質詢技巧、答辯表現與團隊合作進行綜合評分。評審在講評時一致肯定學生能結合理論、生活經驗與實際案例論述，充分展現素養導向學習成果。
比賽結果，第一場由7年C班獲得最佳團隊，最佳辯士為莊媛媛；第二場由7年B班奪下最佳團隊，最佳辯士為李卓暄。評審之一洪暐傑博士表示，歷次評判中，很少看到國一學生能有如此成熟表現，「比不少高中生還亮眼」，也高度讚賞學校教師的用心指導與學生的團隊合作。
國中部主任張清輝指出，奧瑞岡辯論競賽不只是比賽，更是一堂公共議題的實作課，學生在表達與傾聽中，學會尊重不同意見，深化思考能力。未來學校將持續推動多元學習活動，培養具備思辨力、表達力與責任感的現代公民，讓思考，成為孩子一生帶得走的能力。
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